የእንክብካቤ ስርዓቶች
የእንክብካቤ ስርዓት (SOC) ለአእምሮ ጤና ወይም ለሌሎች ተግዳሮቶች እና ለቤተሰቦቻቸው ተጋላጭ ለሆኑ ወይም ለአደጋ የተጋለጡ ህጻናት እና ወጣቶች በማህበረሰብ ላይ የተመሰረቱ ውጤታማ፣ በማህበረሰብ ላይ የተመሰረቱ አገልግሎቶች እና ድጋፎች ስብስብ ሲሆን ይህም በተቀናጀ አውታረ መረብ የተደራጀ፣ ከቤተሰቦች እና ከወጣቶች ጋር ትርጉም ያለው ሽርክና የሚገነባ እና ባህላዊ እና ቋንቋዊ ፍላጎቶቻቸውን የሚያሟላ ሲሆን ይህም በቤት፣ በትምህርት ቤት፣ በማህበረሰቡ እና በህይወት ዘመናቸው ሁሉ በተሻለ ሁኔታ እንዲሰሩ ለመርዳት ነው።
የእንክብካቤ አቀራረብ ስርዓትን ለማስፋት የሚያስችል መሣሪያ
ይህ የመሳሪያ ኪት የአእምሮ ጤና ችግሮች ላጋጠማቸው ህጻናት፣ ወጣቶች እና ወጣት ጎልማሶች እና ቤተሰቦቻቸው የእንክብካቤ አቀራረብ ስርዓት በስፋት እንዲስፋፋ ለመርዳት የተዘጋጁ መረጃዎችን እና ሀብቶችን ያካትታል። የእንክብካቤ ማስፋፊያ ስርዓትን ስትራቴጂካዊ ማዕቀፍ እና ለስትራቴጂካዊ እቅድ፣ የማስፋፊያ ስልቶችን ተግባራዊ ለማድረግ፣ ለፋይናንስ እና ለአፈጻጸም እና የውጤት መለኪያ መመሪያዎችን ይሰጣል። ለራስ-ግምገማ እና የውጤት መለኪያ የሚሆኑ የስራ ወረቀቶች እና መሳሪያዎች ተካትተዋል።
የቨርጂኒያ የአእምሮ ጤና ተደራሽነት ፕሮግራም (VMAP)
VMAP ለ DBHDS በተመደበ የክልል አጠቃላይ ፈንድ ዶላሮች የሚደገፍ የጋራ ጥረት ነው። እንዲሁም በቨርጂኒያ የጤና መምሪያ እና በአካባቢው በሚደረጉ ጥረቶች ከጤና ሀብቶች እና አገልግሎቶች አስተዳደር ከሚገኘው የፌዴራል የገንዘብ ድጋፍ ገንዘብ የሚደገፍ ነው።
VMAP የሕፃናት ታካሚዎቻቸውን ከመለስተኛ እስከ መካከለኛ የባህሪ ጤና ፍላጎቶችን ለማስተዳደር የመጀመሪያ ደረጃ እንክብካቤ አቅራቢዎች (PCPs) ያላቸውን አቅም ለማጠናከር ይፈልጋል፣ ይህም የሕፃናት እና የጉርምስና የአእምሮ ህክምና ባለሙያዎች የበለጠ ከባድ እና ውስብስብ ሁኔታዎችን እንዲያስተዳድሩ ያስችላቸዋል።
መርሃግብሩ ሶስት ምሰሶዎች አሉት-
- የመጀመሪያ ደረጃ እንክብካቤ ሰጪዎች የሕፃናት የአእምሮ ጤና ሁኔታዎችን ጨምሮ የሕፃናት የአእምሮ ጤና ሁኔታዎችን በማጣራት፣ በመመርመር፣ በማስተዳደር እና በማከም ረገድ የትምህርት እድሎች በዋናነት የሕፃናት ጤናን በማራመድ ግብዓቶች (REACH)፣ የፕሮጀክት ECHO እና የጥራት ማሻሻያ (QI) ማጣሪያ ፕሮጀክቶችን በመጠቀም።
- የመጀመሪያ ደረጃ እንክብካቤ አቅራቢዎች 21 እና ከዚያ በታች ለሆኑ ታካሚዎች የአእምሮ ጤና ምክር እና የእንክብካቤ አሰሳ የሚሰጡ የክልል ማዕከላትን በመጠቀም ማግኘት። የምክር መስመሩ የህፃናት እና የጉርምስና ሳይኪያትሪስቶችን፣ የእድገት ባህሪይ ሳይኪያትሪስቶችን እና/ወይም ፈቃድ ያላቸው የአእምሮ ጤና አቅራቢዎችን ያቀፈ ነው።
- ቤተሰቦች እና አቅራቢዎች ቤተሰቦችን ሊጠቅሙ የሚችሉ ተጨማሪ የክልል የአእምሮ ጤና ሀብቶችን እንዲለዩ ለመርዳት የእንክብካቤ አሰሳ።
Family Support Partners
የቤተሰብ ድጋፍ አጋር በቨርጂኒያ የሚገኝ የሚከፈልበት የስራ ቦታ ሲሆን የአእምሮ ጤና ችግሮች ላጋጠማቸው ወጣቶች ቤተሰቦች ከፍተኛ ድጋፍ ለመስጠት ታስቦ የተዘጋጀ ነው። በዚህ ሚና ውስጥ ያሉ የቤተሰብ አባላት በተለያዩ የአገልግሎት ስርዓቶች ውስጥ የተሳተፉ ውስብስብ ስሜታዊ ወይም የባህሪ ጤና ፍላጎቶች ያሏቸው ወጣት የቤተሰብ አባል ሆነው ልምድ ሊኖራቸው ይገባል። የቤተሰብ ድጋፍ አጋሮች (ኤፍኤስፒዎች) በህይወት ልምዳቸው ምክንያት ከቤተሰቦች ጋር በጥልቀት መገናኘት ይችላሉ፤ አክብሮትን ያገኛሉ እና እምነት የሚጣልባቸው ግንኙነቶችን ያዳብራሉ። የኤፍኤስፒዎች የህይወት ተሞክሮ በማህበረሰቡ ውስጥ ስለ ሀብቶች እና ድጋፎች በጣም ጥሩ የመረጃ ጠባቂ ያደርጋቸዋል፣ ይህም የቤተሰብን የተፈጥሮ ድጋፎች ለማሳደግ ተልዕኮ ወሳኝ ባህሪ ነው።
Early Childhood Mental Health
የቅድመ ልጅነት የአእምሮ ጤና Virginia (ECMHVA) ከወለዱ እስከ አምስት ዓመት ዕድሜ ላላቸው ህጻናት እና ለቤተሰቦቻቸው/ተንከባካቢዎቻቸው እና አቅራቢዎቻቸው የሚያገለግል አጠቃላይ እና የተቀናጀ የቅድመ ልጅነት እንክብካቤ ስርዓት በማዘጋጀት፣ በመተግበር እና በዘላቂነት ላይ ያተኮረ የክልል አቀፍ ተነሳሽነት ነው።
ጎን ለጎን የDBHDS መሣሪያ ስብስብ
ይህ ግብዓት የተፈጠረው ሌዝቢያን፣ ግብረ ሰዶማውያንን፣ ሁለት ጾታዊ፣ ትራንስጀንደር፣ ኳየር (LGBTQ) ደንበኞቻቸውን በተሻለ ሁኔታ ለመደገፍ ለሚፈልጉ አቅራቢዎች እንደ የመሳሪያ ስብስብ ነው። ከዚህ የመሳሪያ ኪት ጋር በተያያዘ ማንኛውም ጥያቄ ካለዎት እባክዎን በ info@sidebysideva.org ላይ Side By Side ን ያግኙ።
ወጣት የአዋቂ ንጥረ ነገር አጠቃቀም ሕክምና
የሽግግር ዕድሜ ያላቸው ወጣቶች (16–24-አመት እድሜ ያላቸው) በሁለት ስርዓቶች - የአዋቂዎች እና የህፃናት የጤና እንክብካቤ - መካከል የተከፋፈሉ ዝቅተኛ አገልግሎት የሚሰጡ ግለሰቦችን ይወክላሉ። ምንም እንኳን 18 በሕጋዊ አነጋገር ለአካለ መጠን የደረሱ ሰዎች ቁጥር ገደብ ቢሆንም፣ ጥናቶች እንደሚያሳዩት የሰው አንጎል እስከ 23-25 ድረስ እድገት አያደርግም። በሌላ በኩል ደግሞ፣ ብዙ አዛውንት ጎረምሶች እንደ ቤተሰባቸውን መደገፍ እና የራሳቸው ልጆች መውለድ ያሉ ሙሉ አዋቂ ሰዎችን የሕይወት ኃላፊነቶች ያጋጥሟቸዋል፣ በተለይም ለአደጋ የተጋለጡ እና ዝቅተኛ ገቢ ባላቸው አካባቢዎች። ከፍተኛ የሆነ የአደንዛዥ ዕፅ አጠቃቀም እና የአእምሮ ጤና ችግሮች ቢኖሩም፣ ይህ ህዝብ እርዳታ የመጠየቅ እድሉ አነስተኛ ነው።
School Based Mental Health Service
በትምህርት ቤቶች ውስጥ የአእምሮ ጤና አገልግሎቶችን ማዋሃድ በኮመንዌልዝ ውስጥ እየጨመረ የመጣ ጠቀሜታ እና ትኩረት አግኝቷል። DBHDS የወጣቶችና የወጣቶች የአእምሮ ጤና እንክብካቤን ባለብዙ ደረጃ የድጋፍ ስርዓቶች (MTSS) በሚባል ልምምድ እና የመከላከያ ማዕቀፍ በኩል ይደግፋል። ይህ ማዕቀፍ የተማሪዎችን ስኬት ከፍ ለማድረግ ውሂብን እና መመሪያን ያዋህዳል እንዲሁም የተማሪዎችን ማህበራዊ፣ ስሜታዊ እና የባህሪ ፍላጎቶችን ከጥንካሬዎች ላይ ከተመሠረተ እይታ አንፃር ይደግፋል።
ማዕቀፉ ሶስት (3) ደረጃዎችን ያካትታል። ደረጃ 1 ሁሉን አቀፍ፣ በሁሉም የትምህርት ቤት ሁኔታዎች ውስጥ ያሉትን ሁሉንም፣ ተማሪዎችን፣ አስተማሪዎችን እና ሰራተኞችን የሚደግፍ እና በሰራተኞች እና በተማሪዎች መካከል አወንታዊ ግንኙነቶችን ለመገንባት የሚሰራ ዋና መከላከያ ነው። ደረጃ 2 የታለመ ድጋፍ ተጨማሪ ንብርብር ያቀርባል። ደረጃ 3 ለአካዳሚክ እና/ወይም ለአካዳሚክ ያልሆኑ ፍላጎቶች ግላዊ ድጋፎችን የሚሰጥ በጣም ጥልቅ ደረጃ ነው።
የዘላቂነት ሞጁሎች
ከ ODU ጋር በመተባበር፡ የትምህርት ስርዓቶች አተገባበር እና ግምገማ ማዕከል እና VDOE፡ የባህሪ ጤና እና የተማሪዎች ደህንነት ቢሮ፣ DBHDS የአእምሮ ጤና አገልግሎቶችን እንዴት መገንባት እና ማቆየት እንደሚቻል ግብዓቶችን እና የመማሪያ ሞጁሎችን ፈጥሯል።
ሞጁል 1 ፡ መሰረቱን መጣል፡ የአእምሮ ጤናን ከትምህርት ቤት ስርዓቶች ጋር ማዋሃድ
ሞጁል 2 ፡ ድልድዮችን መገንባት፡ ለዘላቂ የትምህርት ቤት የአእምሮ ጤና ሽርክናዎች
ሞጁል 3 ፡ ለዘላቂነት መተባበር
ሞጁል 4 ፡ የትምህርት ቤት ሰራተኞችን ማብቃት፡ አቅምን መገንባት እና የጋራ ኃላፊነት
ሞጁል 5 ፡ የሚሰራውን ማስቀጠል፡- ለተፅዕኖ የአእምሮ ጤና ፕሮግራሞችን መገምገም
ሞጁል 6 ፡ የገንዘብ ድጋፍ እና ከዚያ በላይ፡ የአእምሮ ጤና ፕሮግራሞችን ማስቀጠል
የMOU ልማት
ከ ODU ጋር በመተባበር፡ የትምህርት ስርዓቶች አተገባበር እና ግምገማ ማዕከል እና VDOE፡ የባህሪ ጤና እና የተማሪዎች ደህንነት ቢሮ፣ DBHDS ከአካባቢው እና ከማህበረሰብ አጋሮች ጋር የስምምነት ማስታወሻዎችን እንዴት መፍጠር እንደሚቻል ግብዓቶችን እና የመማሪያ ሞጁሎችን ፈጥሯል።
ሞጁል 1 ፡ የመግባቢያ ስምምነት ማዘጋጀት
ሞጁል 2 ፡ የትምህርት ቤቱን አካባቢ ማሰስ
ሞጁል 3 ፡ በትምህርት ቤት የአእምሮ ጤና ውስጥ የማህበረሰብ አቅራቢዎች ሚና
ሞጁል 4 ፡ በትምህርት ቤት የአእምሮ ጤና ውስጥ የማህበረሰብ አቅራቢዎች ሚና
ሞጁል 6 ፡ የትምህርት ቤት የአእምሮ ጤናን ለመፍታት መተባበር
ሞጁል 7 ፡ የውሂብ መሰብሰብ እና ውሳኔ መስጠት
ሞጁል 8 ፡ የተግባራዊ ሳይንስን እና በማስረጃ ላይ የተመሰረቱ ልምዶችን መረዳት
